在素質(zhì)教育興起的大潮下，將學(xué)科進(jìn)行“素質(zhì)化改造”的例子比比皆是，語(yǔ)文早教不再是僅僅限制于“識(shí)字背書”，還有側(cè)重于人文、國(guó)學(xué)、閱讀等方面的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)不再只是算術(shù)和口訣，更注重思維和邏輯的訓(xùn)練。

36氪獲悉，少兒數(shù)理早教平臺(tái)「天賦通」近日完成 千萬(wàn)美元 Pre-A 輪融資，由啟明創(chuàng)投和BAI（貝塔斯曼亞洲投資基金）聯(lián)合領(lǐng)投，險(xiǎn)峰長(zhǎng)青跟投；天賦通曾在今年 5 月獲真格基金數(shù)的百萬(wàn)人民幣天使輪融資。

天賦通創(chuàng)立于2018年，是一個(gè)面向 3 - 12 歲的在線數(shù)理早教平臺(tái)。創(chuàng)始人唐振華曾在新東方從老師做到管理層、在新航道擔(dān)任北京學(xué)校校長(zhǎng)、在跟誰(shuí)學(xué)曾擔(dān)任商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人、在真格教育基金擔(dān)任EIR和副總裁，在 14 年的教育生涯中，確認(rèn)了“做天花板足夠高的2C市場(chǎng) 、采用更易規(guī)?；脑诰€模式、以最接近教育本質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)作為產(chǎn)品”的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。

那為什么切入數(shù)學(xué)早教？唐振華告訴36氪，從教育意義來(lái)看，啟蒙早教對(duì)人的影響最深遠(yuǎn)，社會(huì)價(jià)值最大；且在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等早教依然是最普世剛需的產(chǎn)品，家長(zhǎng)的付費(fèi)需求更強(qiáng)烈。而從學(xué)科的角度來(lái)看，鍛煉數(shù)學(xué)思維更有利于挖掘少兒大腦潛力。唐振華認(rèn)為數(shù)學(xué)能力之于人非常類似于操作系統(tǒng)之于電腦和手機(jī)，代表著人最重要的基礎(chǔ)能力。

在常規(guī)認(rèn)知中，數(shù)學(xué)早教容易和計(jì)算能力劃等號(hào)，而數(shù)理思維是指抽離數(shù)學(xué)本身，定性定量的去思考問題的一種思維方式，其特點(diǎn)是有序、精確、有邏輯、多角度且不重復(fù)不遺漏。在早教階段，數(shù)理思維更容易開發(fā)少兒大腦，鍛煉有原點(diǎn)、有依據(jù)、能擴(kuò)展、能推斷的思考方式。

所以天賦通在課堂設(shè)置中，以“思考導(dǎo)向”和“開發(fā)興趣”為主，調(diào)動(dòng)全身感官，結(jié)合聽、看、實(shí)踐等多種形式進(jìn)行授課。授課時(shí)老師會(huì)先建立主題場(chǎng)景，讓孩子觀看繪本進(jìn)入課堂，而后拋出問題，引導(dǎo)孩子使用算具、玩具等教具去觀察、計(jì)算和思考。在教授完解決方案后，再帶入主題場(chǎng)景讓孩子自發(fā)解決問題。整個(gè)流程按照喚醒-回顧-引入-探究-拓展-應(yīng)用-點(diǎn)評(píng)七步進(jìn)行。

這些課程由數(shù)學(xué)專家和兒童心理學(xué)專家兩個(gè)群體聯(lián)合研發(fā)，根據(jù)少兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)課程。舉個(gè)例子：從計(jì)算上看，動(dòng)作是計(jì)算之源，會(huì)動(dòng)作就可以想動(dòng)作，想動(dòng)作心算就升級(jí)到形象思維，專業(yè)的叫心象運(yùn)算。在此基礎(chǔ)上再升級(jí)成為邏輯關(guān)系，就是邏輯運(yùn)算。以此才能達(dá)到追本溯源、舉一反三的學(xué)習(xí)目的。

唐振華告訴36氪，在課程設(shè)計(jì)上，天賦通曾比較過(guò)“繪本”和“動(dòng)畫”等不同的導(dǎo)入形式，最后采用繪本的原因是考慮到，3 - 8 歲是激發(fā)少兒想象力的黃金時(shí)段，動(dòng)畫固然在場(chǎng)景上更吸引人，但整個(gè)畫面毫無(wú)想象空間。繪本的優(yōu)勢(shì)就在于靜態(tài)，孩子會(huì)主動(dòng)腦補(bǔ)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，想象鴿子飛過(guò)的軌跡，恐龍奔跑的模樣，對(duì)大腦開發(fā)更有利。

而在班型設(shè)置上，天賦通有 1v12 小班課和直播大班課兩種模式。與在線小班英語(yǔ)課不同，英語(yǔ)以聽說(shuō)為主，班級(jí)人數(shù)越多則開口練習(xí)的平均時(shí)間越少，而數(shù)學(xué)的聽、看、動(dòng)手實(shí)操和思考都可以同時(shí)進(jìn)行，且 1v12 班型在經(jīng)濟(jì)模型上更有優(yōu)勢(shì)。直播大班課則更側(cè)重于親子伴學(xué)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子共同學(xué)習(xí)。

成班前天賦通會(huì)做學(xué)生水平測(cè)試，根據(jù)學(xué)生情況排固定老師和固定班級(jí)，目前種子測(cè)試期班型以 8 - 10 人為主。

九月天賦通將正式進(jìn)行商業(yè)化，線上與喜馬拉雅頭部品牌、林清玄讀書會(huì)、千聊親子、小伴龍等進(jìn)行合作宣發(fā)，并在唐振華個(gè)人公眾號(hào)鼎鼎爸爸、火星媽媽、周爺爺數(shù)學(xué)等 8 個(gè)公眾號(hào)做推廣布局，并設(shè)置了引流免費(fèi)課、拼團(tuán)、砍價(jià)等裂變玩法，線下也會(huì)做相應(yīng)的市場(chǎng)活動(dòng)。

從團(tuán)隊(duì)上看，天賦通的產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)人員主要來(lái)自新東方、好未來(lái)、高思等教育公司，產(chǎn)品總架構(gòu)師周建新是新浪五星教師，從業(yè)一線教學(xué) 30 余年；運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人趙葉子曾是好未來(lái)幼少兒項(xiàng)目創(chuàng)始人之一、摩比思維館創(chuàng)始人之一；產(chǎn)品專家江婷是知心姐姐團(tuán)隊(duì)成員，有 15 年一線教齡；CTO范一心曾任職于搜狐百度，市場(chǎng)負(fù)責(zé)人何江曾任聯(lián)想北京地區(qū)負(fù)責(zé)人、愛國(guó)者市場(chǎng)負(fù)責(zé)人。